10年生で科目の組み合わせを選ぶ際の注意点

Chân Phúc |

ホーチミン市 - 10年生の科目群は重要な選択肢であり、高校の学習プロセスと将来の生徒のキャリアガイダンスに影響を与える可能性があります。

ホーチミン市は、公立高校への10年生の入学試験の点数と合格基準点を発表する準備をしています。その後、合格した生徒は、2018年一般教育プログラムに従って科目の組み合わせを選択することを含め、新学年の入学手続きを行います。

2018年一般教育プログラムによると、10年生は、国語、数学、外国語1、体育、国防・安全保障教育、体験活動、キャリアガイダンス、地方教育、歴史を含む8つの必修科目を学習する必要があります。

必修科目に加えて、生徒は地理、経済・法律教育、物理、化学、生物、テクノロジー、情報技術、音楽、美術を含む9科目のうち4科目を選択できます。さらに、生徒はさまざまな学習テーマを選択する必要があります。

科目の組み合わせの選択は、生徒が能力と強みを発揮するための基礎となるだけでなく、将来の大学および職業の選考のための組み合わせを選択するための基盤となるため、重要な意味を持ちます。能力や興味に合わない選択をすると、生徒は学習過程で困難に直面し、キャリアオリエンテーションを変更しなければならないことさえあります。

テン・ロー・マン高校のグエン・フン・クオン校長は、実際には、生徒が自分の能力や情熱に合わない科目の組み合わせを選択したケースがあったと述べました。大学に合格した後、彼は専攻が自分の興味に合っていないことに気づき、勉強を中断して復習し、別の方向に試験を受け直さなければなりませんでした。

教育専門家によると、生徒は友達が一緒に登録したり、一時的な傾向に従ったりするためだけに科目の組み合わせを選ぶべきではありません。代わりに、学習能力、個人的な興味、将来のキャリアの方向性を考慮する必要があります。保護者はまた、適切な決定を下すために、子供に同行し、大学の職業と入学方法に関する情報を学ぶのを支援する必要があります。

これに先立ち、新学年の準備のために、ホーチミン市教育訓練局は、高校に対し、10年生の入学選考時に「硬直的な」方向に科目群を構築しないよう要求しました。

教育訓練局のリーダーは、各学校の校長は、入学選考を実施する前に、学校の主観的な意思に従って科目の組み合わせを事前に課してはならないと強調しました。事前に設定された組み合わせを構築すると、生徒の選択権が制限され、2018年一般教育プログラムの精神に従って、ニーズ、能力、および個人の方向性を正しく反映しません。

ホーチミン市における2026-2027学年度の10年生入学試験は、6月1日と2日の2日間、約15万1000人の受験生が参加して行われました。これは、行政単位の再編を実施し、ビンズオン省とバリア・ブンタウ省と統合した後、ホーチミン市で初めて試験が実施された年です。

2026-2027学年度、ホーチミン市内の公立高校は約118,500人の生徒を募集します。約151,000人の受験生が受験し、公立学校への合格率は約78%に達します。

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