グエン・キム・ソン教育訓練大臣は報道陣とのインタビューで、国会が教員法を可決した直後、教育訓練省は施行指導文書システムを積極的に構築したと述べました。
その中で、教員の採用に関して、省は教育訓練局が実施を主導するか、省レベルの人民委員会に分権、委任を指示する方向で通達を策定しています。
上記のアプローチは、採用の質に関する中間的な窓口を減らし、同期化する方針(一度の選考で複数の大学への入学登録が可能、試験/選考結果に応じて)を確実に実施し、コストを節約し、採用参加者の機会を増やすことに貢献します。同時に、教員の過剰/欠員の状況を克服し、学年、科目、教育活動に応じてチーム構造を確保することにも貢献します。
それに加えて、教育訓練省は、教員法の一部の条項を詳細に指導する政令を策定しており、その中には教員の採用内容と形式に関する規定が含まれています。
予定では、採用は2つの試験ラウンドで構成され、現在の公務員採用に関する規定と互換性があります。ただし、第2ラウンド(専門性、職業性)は、教育および教育活動の実際のプロセスに密着して、各レベル、各教育レベルにおける候補者の教育能力、職業スキルを適切に評価することを保証するために、異なる設計で設計されます。
これは、教員養成の特殊性を十分に考慮せずに、公務員の一般的なメカニズムを適用する以前の制約を克服することを目的とした重要な革新点と期待されています。

教育訓練大臣はさらに、現在、省は教員の給与、手当、および教員を誘致・支援する政策に関する詳細な規定草案を完成させている。それによると、すべての教員の基本給は少なくとも約200万ドン、最大でも月額500万〜700万ドン増加すると予想されている。この追加料金は、基本給と他の手当にのみ算入される。
多くの教師がこの情報に喜びを表明しています。彼らにとって、新しい給与水準は生活を改善し、生計を立てるプレッシャーを軽減するだけでなく、教師が安心して人材育成事業に長期的に貢献できるように認識し、励ますものでもあります。
多くの意見は、政策が現実のものとなり、収入が安定すれば、業界全体の教師が仕事にさらに熱心で創造的になるための原動力になると期待しています。