2人の教師が起訴された後、クアンチ省の管轄当局は、レ・チュック高校での試験不正事件に関連する9人の受験生を特定しました。
ほとんどの生徒は真剣に勉強し、正直に試験を受けていますが、依然として試験規則に違反するケースがいくつかあります。
関係当局は、違反者を明らかにし、対処します。教育の最大の価値は、正直な人々を育成することであるという別の内容についてのみ議論したいと思います。
教育は、美しい数字、高い成果、しかし真実性に欠けるものに基づいて構築することはできません。
成績は報告書を美しくすることができ、実績は履歴書を美しくすることができますが、不正行為は人格を醜くします。
残念なことに、大人はそのような不正行為の始まりです。
教師は、さまざまな理由で公平性を犠牲にし、法律に違反しただけではありません。
危険なのは、彼らが意図せずに生徒に嘘の教訓を教え、結果を達成するだけで、結果を達成する方法はもはや重要ではないということです。
私たちの祖先は昔から「真の才能、真の学習」を高く評価していました。文廟の碑文には「賢者は国家の原動力である」という言葉が刻まれています。
しかし、賢者は単に勉強ができる人ではありません。「賢者」という言葉は常に「才能」という言葉の前に立っています。徳があってこそ、才能を使って社会に奉仕することができます。
今日は大学に行くために嘘をつき、明日は学位を得るために嘘をつく。その後、仕事、研究、管理、そして人生においても嘘をつく。
偽りで成功することに慣れている人は、役に立つ人になるのは非常に難しいでしょう。
教育は、まともに生き、真実を尊重し、自ら作り出した結果に責任を持つことを知っている人々を育成しなければなりません。
それこそが持続可能な発展社会の基盤です。
私たちの子供たちが立派な人になるように、親は子供に嘘をつかないように教え、教師は生徒に不正行為をしないように教えます。学校は、知識に劣らず重要な資質として誠実さを重視しています。
成績は数年の生徒にしか影響を与えず、人格は生涯にわたって人の性格に影響を与えます。
社会には才能ある人材が必要ですが、国は「真の才能、真の学習」を持つ人々によってのみ発展できます。
真の学習、真の試験、真の点数、真の能力は、より遅く、より大変になる可能性がありますが、それこそがまともな人間と責任ある市民を生み出す道です。
毎年、多くのベトナム人学生が数学、物理学、化学、生物学、情報技術の国際大会に参加し、高い成績を収めています。
多くの学生が「経を沸騰させ、歴史を調理」し、世界的に有名な大学から奨学金を受け取っています。
それらは真の学習の模範であり、他の若者はそれを模範とすべきです。
