それによると、小学校レベルでは、1日2回、1日7時間以内、各授業35分(週9回)の授業を実施します。
第1回は、規定の一般教育プログラムに焦点を当てます。第2回は、知識の強化、芸術教育、STEM/STEAM、生活スキル、外国語、デジタルスキル、および地域文化、歴史の学習活動に焦点を当てます。
学校は、自主学習、指導付き学習、グループ学習、またはクラブ活動などの組織形態を多様化することが求められています。
中学校(THCS)レベルでは、実施はロードマップに従い、施設と教員の実際の条件に基づいています。学習時間は最大週11時間、毎日7時間以内、各授業45分です。
小学校レベルと同様に、授業1は正規のカリキュラムに従って教えられます。授業2は、復習、指導、優秀な生徒の育成、10年生の入学試験の復習、科学研究、キャリアガイダンス教育、読書文化教育、道徳教育、学校文化教育、ライフスキル教育、金融教育などに焦点を当てます。
中等教育(THPT)レベルでは、組織のロードマップと時間は中等教育レベルと同様です。1回目は、カリキュラムに従って必須コンテンツ、選択コンテンツ、専門分野の学習を実施します。
午後2は、特に高校卒業試験の復習、指導、優秀な生徒の育成に充てられます。さらに、科学研究活動、キャリアガイダンス教育、キャリアカウンセリング、ボランティア活動も開催されます。
高校は、教育活動を多様化するために、高等教育機関、企業と協力することが奨励されています。
特に、3つの学年すべてがデジタル能力、人工知能(AI)に関する教育に焦点を当てています。
ディエンビエン教育訓練局はまた、1日2回の授業を実施し、施設、教材、教員の効率的な使用を確保し、専門チームの積極的かつ創造的な役割を発揮することを要求しました。
「週の第1日と第2日の授業時間は、柔軟な配置で実施されます。1日は午前中、第2日は午後です」と文書は明記しています。
