受験生は希望をすべて集めるべきです
専門家によると、今年の高校卒業試験問題は区別性が優れており、試験科目の採点分布が以前よりも均一になっていることに表れています。
Nguyen Tien Thao教授 - 高等教育省、教育省、教育省、今年、数学、英語の主題、さらには化学や生物学などの他の科目でさえ運動を持っている」と述べ、この結果、大学は品質、セグメント、自然と合理的なものを確保しています。
FPT Bac Giang Lien High SchoolのCEOであるDinh Duc Hien氏は、入学方法が同じ30ポイント参照システムに起因するため、今年のベンチマークは前年以上にわたって予測するのが難しいと述べました。したがって、大学はまた、仮想比、メソッドの入学率を慎重に計算する必要があります。
「受験生は、志望事項を設定する際にも慎重になり、さまざまな志望事項を均等に分散し、合格の可能性を高めるために合理的な志望事項間のステップを踏む必要があります」とヒエン先生は受験生に注意を促しました。
理論と現実には常にずれがあります。ポイントが得られた後、2018年教育訓練プログラムの実施効果を最も正確に分析する必要があります。すべての学校、すべての教師、すべての生徒は、自分が今やこれから何をすべきかを振り返る必要があります」とヒエン先生は述べました。
ハノイ工科大学(DHQG Ha Noi)の元理事会議長であるグエン・ディン・ドゥック教授(博士)によると、今年の大学の合格基準点は、試験問題の分化が良好で、科目の平均点が低く、優秀な成績者の割合が大幅に減少したため、減少すると予想されています。
国語、地理のグループでは、減点はわずかですが、数学と英語のグループでは、学科に応じて2〜3点減点する可能性があります。
教育と学習の方法を引き続き調整する必要がある
教育機関では、Viet Duc High School（Hanoi）の校長であるNguyen Boi Quynh氏は、新しい試験タイプは、学生が以前のようにヒントや逆のプロパティを学ぶことができず、解決するための新しい知識を強制することを強制していると述べました。英語は長いですが、完全に12年生のプログラムでは。
Thai Van Thanh氏 - 州教育訓練局のNGHEのディレクターは、Spectrumが各科目を再評価し、教育方法を調整し、問題解決と実践的応用を強化して2018年の一般教育プログラムを完了するための基礎であることを認めました。
専門家の視点から見ると、グエン・ディン・ドゥック教授(博士)によると、今年の試験にはいくつかの制限事項があります。たとえば、試験問題に差別があるため、特に数学、英語の受験生が「ショック」を受けていることなどです。これは、教育訓練省が試験科目のイラストを発表して以来、専門家によって予測されています。
「今年の数学の問題は、真実を学び、実質を把握するための警鐘です」とドゥック氏は述べました。
それに加えて、専門家は、大学は受験生に困難を引き起こさないように、安定した入学計画を持つ必要があると勧告しています。
地方や困難な地域からの明るい兆し
ハノイ師範大学のグエン・ドゥック・ソン准教授・博士は、今年の平均点は興味深く、驚くべきものであり、2018年普通教育プログラムの初期効果を示していると述べました。
同氏は、刷新の目標は高校卒業試験だけでなく、一般教育全般でもあると断言しました。変化の方向性は能力開発を目指しています。学習者が問題を発見し解決する能力があれば、コツやパズルをたくさん学んで高得点を獲得する必要はありません。
「今年の試験問題は、アンザン省とディエンビエン省の両方の生徒が依然として10点を獲得できることを示しています - それは非常に考えさせられることです」とソン氏は述べました。
Quach Tuan Ngoc博士 - IT部門の元教育省、教育訓練省 - は、Dien Bien、Dak Lak、Giangなどの地域の明確な台頭も認めました。彼によると、この結果は、地域間の教育の質が狭くなっており、学生は学習機会にアクセスできることを示しています。
生徒を点数に基づいてのみ評価するという考え方を革新する必要がある、
ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣は、生徒の評価を点数のみに基づいて行うという考え方を徐々に変える必要があると強調しました。試験の点数は重要な指標ですが、唯一の尺度にはなり得ません。
同氏は、2018年普通教育プログラムの実施プロセスは初期段階で効果的であったと述べました。生徒は新しい試験形式に迅速に適応し、教師は方法を革新し、知識を伝えるだけでなく、資質と能力の訓練に重点を置いています。
