8月27日、ホーチミン市人民委員会は、ホーチミン市の教育部門の2024-2025学年度の総括と2025-2026学年度の任務展開会議を開催しました。
会議に出席し、指示を述べた教育訓練省(GDDT)のファム・ゴック・トゥオン次官は、過去1学年に市が達成した成果を高く評価しました。
「ホーチミン市教育局は、タイムリーかつ迅速に状況を転換しました。最も明白なのは高校卒業試験です。組織時、3段階の政府、採点時2段階の政府です。しかし、市は依然として調和のとれた、円滑な、進捗のとれた協力関係を維持しており、間違いはありません。これは責任感だけでなく、教育部門全体の能力、レベルを示すものです」と次官は述べました。
さらに、次官は、ホーチミン市のすべての学年における教育の質は前向きな変化を遂げており、昨年よりも高くなっていると述べました。試験はすべて真剣、透明性、公開性をもって実施されています。
高校卒業試験も専門的、公平、効果的に実施され、教育へのアクセスにおいて公平な条件が整いました。教師陣は引き続き関心を持たれ、専門的なレベルを向上させ、育成されています...
成果に加えて、教育訓練省次官は、ホーチミン市の教育部門が克服すべき課題も率直に指摘しました。
施設、学校、クラスシステムが不足し、過負荷になっていること、特に合併後の状況について、次官は市指導部に対し、十分な学校、十分なクラスを確保するために、引き続き関心を払い、見直し、計画を策定するよう要請しました。
教員不足について、彼は市に対し、要件を満たすために教員チームの見直しと補充を継続するよう要請しました。
次官はまた、ホーチミン市は、質を確保するために、非公立教育機関、私立託児施設、外国要素を持つ学校の管理を強化する必要があると提案しました。
「ホーチミン市は、補習授業に関する通達29の規定を厳格に実施し続ける必要があります。市は以前は適切に実施していましたが、現在ではさらに適切に実施する必要があります。もし私たちが補習授業を蔓延させているなら、その影響は非常に大きく、生徒の自習心を破壊するでしょう」と副大臣は述べました。
次官は、2025年から2026年の学年度は、2段階の地方自治体モデルを実施する最初の年であり、多くの新しい法令が公布された年であると強調しました。したがって、ホーチミン市の教育部門は、効果的に実施するために、あらゆるレベルの政府に積極的に助言し、適切に連携する必要があります。
