11月11日、ハノイ教育訓練省（GDDT）は、ベトナム教師の日（1982年11月20日～2025年11月20日）の43周年を記念し、2025年にハノイの教育訓練分野における典型的な先進的かつ優秀な教師を表彰する式典を開催した。
しかし、ハノイの教育訓練産業の発展途上にある課題も非常に大きく、発展の新たな時代における卓越した努力が求められています。
特に、都市部と郊外の格差、中心部から離れた地域、都市部と郊外の格差、地域の格差、地域の格差など、長年続いてきた欠点や限界を徹底的に克服するための解決策を講じる必要があります。一部の地域では、教職員や学校施設が要件を満たしていません。職業教育制度は十分に開発されていません。否定的な現象、成績の問題、規定に従わない余分な指導や学習。校内暴力、生徒の交通違反。学校における食品衛生と安全…イライラを引き起こす時と場所があります。
ハノイ党委員会書記によると、首都の教育訓練部門は、2030年までの学校ネットワーク計画と2045年までのビジョンの見直しと補足を完了し、首都の人々の学習ニーズを満たす「十分な学校、十分なクラス、十分な教師」を確保する必要がある。教師と管理者のリーダーシップ、指示、管理、開発能力を向上させる。否定的な態度とパフォーマンスの低下を断固として是正します。 「教師は教師に、生徒は生徒に」をモットーにしています。
業界全体がデジタル変革と人工知能の応用を推進する必要があります。教師と生徒のデジタル能力を向上させる。統合された同期情報システムを導入して、データ管理に関する管理、管理、および規制に対応します。スマートなデジタル教育アプリケーションとツールを構築して展開します。 10年生の入学試験とコンピュータによる高校卒業試験の段階的実施について助言する。
市党書記のグエン・ズイ・ゴック氏はまた、教育訓練部門に対し、一般教育プログラムと指導方法における革新の導入について調整し、助言するよう要請した。外国語、特に英語の教育に重点を置き、徐々に学校で英語を第二言語にしていきます。 1日2回のセッションを実施するための条件を十分に準備してください。
所定のカリキュラムに従って知識内容を教えることに加えて、業界全体が学生に対するライフスキル、実践スキル、愛する方法、共感する方法、周りの人々と分かち合う方法、地域社会や社会に対する責任感を持つ方法などの教育を強化する必要があるとグエン・ズイ・ゴック氏は述べた。
彼はまた、首都の人々の魂の技術者である教師チームに特別な注意を払う必要性を強調した。 「すべての教師が常に学び、革新し、前向きなエネルギーを広め、すべての生徒の野心を呼び起こすことを願っています」とグエン・ズイ・ゴック氏は語った。
グエン・ズイ・ゴック氏は、「教育への投資はハノイの未来への投資であり、教育への配慮は首都の長期的で持続可能な発展への配慮である。市党委員会は決議第71-NQ/TWを実行するための行動計画を間もなく発表する。首都の教育訓練部門が急速に発展するためのあらゆる条件を作り出す。教師の報酬政策を完成させ、教師が安心して仕事に就くための最良の条件を作り出す」との見解を確認した。コラボレーション、献身、創造性。
「教師が反映し、提案したいかなる困難や問題も、問題を回避することなく、できるだけ早く解決する」とハノイ党委員会書記は断言した。
