試験後、希望の調整に圧力がかかる
教育訓練省(MOET)が高校卒業試験の点数を発表した後、多くの生徒が選考希望の検討と調整の段階に入りました。
計画によると、7月2日から7月14日午後5時まで、受験生は教育訓練省の共通入学システムで入学希望の登録と調整を開始します。
自由受験生、推薦入学受験生を含むすべての受験生は、教育訓練省の共通入学支援システムでオンラインで入学審査を登録することが義務付けられています。
これはまた、多くの家族が重要な決定に直面して不安な状態に陥る時期でもあります。試験を終えたばかりの子供を持つ保護者であるグエン・マイ・ガンさん(ハノイ市カウザイ区)は、家族全員がここ数日間、ほとんど学校選びに集中していると述べました。
「点数を知ったら楽になると思いましたが、実際にはさらにプレッシャーがかかります。子供が志望校を間違えて選んで後悔し、子供が希望する学校に合格しないのではないかと心配になるのではないかと心配です。母と子は、それぞれが異なる意見を持っているため、しばしば緊張します」とマイ・ガンさんは語りました。
一方、高校卒業試験を終えたばかりのハ・フオンさんは、常に不安な状態にあることを認めました。「私はインターネットで各年の合格点を見て、予測を読んでから考えを変えます。一つの志望校を間違えただけで将来全体に影響が出るのではないかと心配です。」
志望校の調整段階での不安は理解できます。しかし、過大な期待と親の対応が、生徒のプレッシャーをさらに重くする可能性があります。
適切な学校を選ぶ計画を冷静に立てる
心理学者マイ・ベト・ドゥック - ニャン・ホア・ベト心理カウンセリング・治療センターによると、試験の点数を知った後、最も重要なことは、親が子供と一緒に行動する方法であり、意図せずにプレッシャーを加えるのではなく、「プレッシャーを与える言葉や、友人との継続的な比較は、子供に罪悪感、恥ずかしさを感じさせ、自尊心を低下させる可能性があります」。
ベト・ドゥック氏はまた、多くの親が、子供がまだネガティブな感情に浸っているときに、すぐにアドバイスをしたり、子供に決定を促したりすることを急ぎすぎると指摘しました。「脳がまだストレスの影響を受けている場合、情報を受け取り、決定を下す能力は大幅に低下します。親は、まず子供の感情を安定させるのを手伝うことを優先し、その後、子供と一緒に計画を立て、適切な願望を選択する必要があります。」
マイ・ベト・ドゥック氏によると、試験の点数は1つの試験の結果のみを反映しており、人間の能力や潜在能力全体を反映しているわけではありません。
「試験結果に対する親の反応こそが、次の段階で子供の自信、回復力、精神的な健康に長期的な影響を与える要因です」と心理学者は強調します。
