2026年4月14日午前、ゴー・ヴァン・ソー中学校(ラオカイ省ラオカイ区)で、ベトナム書籍と読書文化の日を記念する活動が活気に満ちた雰囲気の中で開催され、多くの生徒と職員、教師が参加しました。
「読書文化 - 学習社会と持続可能な発展のための知識基盤」をテーマに、このプログラムは有益な遊び場を提供するだけでなく、学校環境における読書習慣の喚起にも貢献しています。
校庭の緑豊かな空間では、集中読書活動がオープンで親しみやすく、フレンドリーな形式で開催されます。
各生徒グループが一緒に本を選び、内容を共有し、感想を交換し、知識が自然で刺激的な方法でアクセスできる読書文化の鮮やかな絵を作り出しています。
読書にとどまらず、プログラムは生徒に知識への積極的なアプローチ思考を形成することを目指しています。
本の各ページを通して、子供たちは知識を蓄積するだけでなく、心を育み、自習スキル、批判的思考、そして周囲の世界を探求する能力を訓練します。
活動のハイライトは、教師陣の協力です。観察的な役割から外れることなく、教師は生徒と直接参加し、適切な本の選択を方向付け、内容を提案し、読書へのインスピレーションを与えます。この相互作用は、読書がもはや任務ではなく、自己ニーズとなるポジティブな教育環境の構築に貢献します。
電子機器がますます優勢になる強力なデジタルトランスフォーメーションの状況において、伝統的な読書文化を維持および発展させることが急務となっています。
プログラムを通じて、学校は本の役割について明確なメッセージを送っています。知識の源であるだけでなく、各個人が包括的に成長するのを助ける基盤でもあります。
「理解するために読む - 成長するために読む - 未来を創造するために読む」 - プログラムのメッセージは強力に広まり、生徒から肯定的な反応を得ています。
多くの子供たちは、多くの優れた本に触れることができて興奮を表明し、同時に学習と生活における読書の実際的な価値に気づきました。
このような実践的な活動は、ラオカイ省の学校で生徒の読書習慣を段階的に形成し、持続可能な読書文化を構築するのに貢献していることがわかります。
これはまた、知識が広がり、絶えず発展する学習社会を目指すための重要な基盤でもあります。
プログラムは終了しましたが、余韻は学校の敷地内だけでなく、すべての生徒の認識にも広がっています。開かれたすべてのページは知識の扉であり、毎日の読書は成長の旅における一歩です。
