ラオカイは、豊かな言語と文化の宝庫を持つ多くの少数民族が住む地域です。社会統合と交流がますます強まる状況において、民族の言語と文字の保存は、コミュニティ文化のアイデンティティを維持するための重要な任務として州によって特定されています。
ラオカイ省電子情報ポータル(TTĐT)によると、ラオカイ省教育訓練局は、省全体で現在1,695,737人がおり、そのうち少数民族が人口の61.08%を占めていると述べています。大規模な少数民族は、モン族、タイ族、ザオ族、タイ族、ヌン族、ザイ族など、低地から高地、国境地域まで生活しています。
バックハー、シマカイ、ムオンクオン、イティ、プンルオンなどの多くの地域では、民族言語は依然として日常生活、伝統的な儀式、コミュニティ活動で広く使用されています。一部の民族は、ダオ文字、モン文字、古代タイ文字などの独自の文字体系を保持しています。タイ族とザイ族は、信仰活動のために古代ノム語の本を保存しています。
統計によると、多くのコミュニティにおける民族言語の使用率は高い水準を維持しています。モン語とザオ語は約98%、ハニ語は99%、サーフォー語は95%、ラチ語は約90%です。
しかし、都市化とベトナム語の普及により、多くの場所で幼い子供たちが徐々にベトナム語を使用する傾向が現れています。若者の民族文字の読み書き能力は均一ではなく、特に少数民族ではそうです。
近年、ラオカイ省は学校で民族言語の教育を維持しています。2025〜2026学年度には、省全体でモン語を教える小学校が20校あり、99クラス、2,592人の生徒がおり、前年度と比較して2校、23クラス、356人の生徒が増加しました。
バックハー、タヴァン、シンチェン、カオソン、サパ、フィンホー、プンルオンなどの多くの地域で、モン語の教育は軌道に乗っています。生徒は言語を学ぶだけでなく、民謡、物語、風習、伝統文化も学びます。
その結果、モン語プログラムを修了した生徒の割合は100%に達し、小学校卒業後のモン語の読み書き能力も100%に達しました。モン語を教えている学校では、モン族の生徒数を維持する割合は100%に達しました。
2008〜2009学年度から実施されているモン語とベトナム語の二言語教育プログラムは、引き続き肯定的な効果をもたらしています。現在までに2,570人の生徒が参加しています。2025〜2026学年度には、州全体で179人の生徒がいる3つの幼稚園と、このモデルに従って776人の生徒がいる7つの小学校が維持されています。
実際、民族の言葉と文字は、コミュニケーションの手段であるだけでなく、各コミュニティの歴史、民俗知識、文化的アイデンティティも含まれています。
現在、省全体で37人のモン語教師がいますが、規定の基準を満たしている教師はわずか15人で、40.5%を占めています。多くの学校は、2018年一般教育プログラムに基づく新しい教材の不足により、古い教科書を使用したり、資料をコピーしたりしなければなりません。
2026年から2030年の段階で、ラオカイ省は32の学校、223のクラス、6,000人以上の生徒が少数民族の言語を学ぶことを目標としています。省は、教師の育成、資料のデジタル化、デジタル図書館の建設、青少年向けの伝統的な文字の伝承クラスの拡大を継続します。
