カウザイ中学校がデジタル学校管理システムを導入
ラオドン新聞の記者とのインタビューで、カウザイ中学校のリュウ・ヴァン・トン校長は、プログラムの最も重要なハイライトは、デジタル学校管理システムであるカウザイデジタルスクールの立ち上げと運用開始であると述べました。
トン氏によると、このシステムは、教育、管理、運営活動が統一されたプラットフォームによってサポートされるデジタルスクールモデルを目指して構築されています。
デジタルインフラストラクチャの構築、単なるソフトウェアではない
カウザイ中学校の校長は、学校はシステムに個別のソフトウェアとしてアプローチするのではなく、教育活動を包括的にサポートするデジタルインフラストラクチャと見なしていると強調しました。
具体的には、システムは教員、生徒、クラスのデータを集中的に管理するのに役立ちます。専門的な運営、教育計画、競争を支援します。ツール間の重複を減らし、学校内でデータベースの働き方を段階的に形成します。
1月13日からシステムを稼働させることは、準備から使用、試験から日常業務への移行を意味します。
教育におけるデジタルトランスフォーメーションは喫緊の課題です。
プログラムで発言したイエンホア区人民委員会のグエン・ミン・クオン副委員長は、政治局の決議第57-NQ/TWおよび決議第71-NQ/TWを実施し、党委員会、人民評議会、区人民委員会は、学校管理におけるデジタルトランスフォーメーションは必然的な傾向であり、現在の段階で緊急の要件であると述べました。
クオン氏によると、カウザイ中学校で運用されているデジタル学校管理システムは、データに基づいた現代的な学校管理モデルを構築し、運営、管理、教育の効率的なサポートを行う上で重要な出発点です。
教育データの接続と共有を目指して
グエン・ミン・クオン氏は、「デジタル学校管理システムは単なるソフトウェアではなく、全体的な管理ツールであり、教師、生徒、クラス、専門計画、教育活動のデータを集中的に管理することを目指しています」と強調しました。
同時に、システムは、学校が業界と市の共通の方向性に従ってデータを段階的に接続および共有するためのプラットフォームを作成します。パイロット展開および経験の抽出の後、イエンホア区人民委員会は、適切なロードマップに従って、地域の教育機関にモデルを拡大することを検討します。
テクノロジーと教育活動を結びつける体験週間
体験週間の枠組みの中で、科学技術の日に加えて、カウザイ中学校の生徒は多くの豊富な活動にも参加しています。
具体的には、統合の日(1月14日)は、学校全体の英語活動、クラス紹介ビデオ作成、英語での吹き替えコンテスト、ダイナミックデー(1月15日)は、運動ゲーム、個人およびチームのスポーツゲームです。
ハイライトは知性の日(1月16日)で、インテリジェントチャレンジ(8、9グループ向けのオリンピアの頂上への道フォーマット)やゴールデンベルの鳴き声(6、7グループ)などの知性の遊び場があります。
生徒の能力の包括的な開発
体験週間の創造的な活動シリーズは、生徒が実践に溶け込み、実際の経験を通じて学習と訓練に直接参加するのに役立ちます。これにより、能力と資質の包括的な開発に貢献し、2018年一般教育プログラムの目標を効果的に満たすことができます。
彼らは皆、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にしたいと思っています。
彼らは皆、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にしたいと思っています。
彼らは皆、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にしたいと思っています。
