研修プログラムは2025年12月24〜25日の2日間開催され、幼稚園教育分野の多くの教員、教師、学生、および日本のSHIITOKU大学の専門家、講師が参加しました。
プログラムの開会式で、ハノイ師範大学評議会のグエン・ヴァン・ヒエン准教授・博士は、幼稚園教育は第一の基盤であり、すべての人の人格、感情、生涯学習能力の形成にとって決定的な意味を持つと断言しました。
現在の教育状況において、学習者を中心とした教育モデルがますます重視されているため、日本の先進的な教育経験、特に幼稚園教育分野へのアクセスと学習は、ベトナムにおける教育訓練と実践にとって実際的な意味を持ちます。
研修プログラムは、SEITOKU大学の教育理念と日本の幼稚園教諭養成プログラムの中核となる点を紹介するために開催されました。その中で、子供の観察と理解能力は、幼稚園教諭にとって最も重要な基盤と見なされており、教師が各子供の発達を認識し、日々の活動の意味を理解し、適切な教育環境を構築するのに役立ちます。
研修の内容は、幼稚園児の観察、グループ教育、SEITOKU大学での幼稚園教諭の育成方法に焦点を当てた専門報告セッションが含まれます。さらに、プログラムでは、絵画表現、音楽表現、運動表現などの表現分野で多くの実践的なテーマも開催されます。例えば、origami紙の折り方、日本の伝統的な手遊び、体表現、リズム表現などです。
これらの活動を通じて、参加者は子供の教育プロセスにおける遊び、創造性、学習感情の役割を直接体験できます。
このプログラムはまた、ベトナムと日本の研究者、講師、幼稚園教諭間の学術交流と専門協力を強化する機会でもあり、理論と実践、学校での教育と幼稚園施設での教育活動の架け橋となることに貢献します。
研修を通じて、組織委員会は、ベトナムの幼稚園教育の革新的な方向性を、学習、体験、子供たちを中心と包括的な教育の方向性に引き出すことを期待しており、今後の幼稚園教諭のトレーニングと教育実践の質の向上に貢献します。
「経験豊富な教授や専門家の参加、そして教師、生徒、学生の真剣な学習精神により、この研修プログラムは学術的および実践的な価値を多くもたらし、今後の幼稚園教育の質と実践を向上させるのに貢献するでしょう」と、グエン・ヴァン・ヒエン准教授・博士は期待しています。
